UVEG destaca en microcredenciales

El rector Ricardo Narváez Martínez presentó en Mérida los avances de Guanajuato en certificaciones de habilidades específicas. La Universidad Virtual del Estado de Guanajuato ha emitido más de dos mil microcredenciales mediante un modelo que vincula la formación académica con las necesidades del sector productivo.

Guanajuato impulsa las microcredenciales

La Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) fortalece su participación en el desarrollo de microcredenciales, un modelo educativo que permite acreditar habilidades específicas y ampliar las oportunidades de formación profesional.

Durante la Segunda Asamblea General del Consejo Directivo del Espacio Común Educativo Superior a Distancia (ECOESAD), celebrada en Mérida, Yucatán, el rector Ricardo Narváez Martínez presentó los avances de Guanajuato en esta modalidad.

El académico, quien también preside ECOESAD, destacó que la entidad acumula dos años de trabajo en el diseño e implementación de microcredenciales orientadas a las necesidades de estudiantes, trabajadores y empresas.

Esta estrategia forma parte de las acciones educativas impulsadas por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, con el propósito de ampliar las oportunidades de capacitación y fortalecer el talento guanajuatense.

Más de dos mil microcredenciales emitidas

Actualmente, la UVEG reporta la emisión de más de dos mil microcredenciales, de las cuales el 98.7 por ciento corresponde a personas mexicanas y el 68.4 por ciento a guanajuatenses.

Estas acreditaciones permiten reconocer conocimientos y competencias adquiridos mediante procesos de formación específicos, sin necesidad de cursar un programa académico completo.

Además, ofrecen alternativas para quienes buscan actualizar sus habilidades, mejorar su perfil profesional o responder a los cambios del mercado laboral.

Ricardo Narváez explicó que el modelo desarrollado en Guanajuato tomó como referencia experiencias educativas de Europa, Estados Unidos y Australia.

A partir de ese análisis, las instituciones participantes adaptaron una propuesta que considera las características económicas y productivas de la entidad.

La industria participa en la formación

Uno de los aspectos centrales del modelo guanajuatense es la vinculación entre las instituciones educativas y las empresas.

De acuerdo con el rector, se desarrollan dos tipos de microcredenciales: aquellas construidas desde el ámbito académico y las que responden directamente a requerimientos de la industria.

“En el estado de Guanajuato tenemos dos años con este modelo de microcredenciales, generamos dos tipos de microcredenciales, una es con la academia y la otra con la industria”, explicó.

Narváez Martínez subrayó que las necesidades del sector productivo deben orientar el diseño de estas acreditaciones, especialmente cuando se busca fortalecer la empleabilidad.

En este sentido, las microcredenciales pueden contribuir a que las personas desarrollen competencias relacionadas con actividades profesionales concretas.

Asimismo, representan una herramienta para actualizar conocimientos en un entorno laboral marcado por la transformación tecnológica y la evolución de los procesos productivos.

Un modelo con respaldo normativo

El rector recordó que la implementación de microcredenciales en Guanajuato estuvo acompañada por modificaciones al marco normativo estatal.

Entre los antecedentes mencionó reformas a la Ley de Educación Superior del Estado y a la Ley de Competitividad Económica, orientadas a facilitar el desarrollo de esta modalidad.

Posteriormente, mediante la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES), se estableció un esquema de trabajo sustentado en tres etapas.

La primera consiste en realizar un diagnóstico para identificar las habilidades que requieren reconocimiento y determinar su utilidad.

La segunda comprende el diseño y generación de la microcredencial, mientras que la tercera contempla la evaluación de las competencias adquiridas.

Con este procedimiento se busca que las acreditaciones respondan a objetivos formativos definidos y cuenten con mecanismos para valorar los conocimientos desarrollados.

UVEG comparte su experiencia educativa

El modelo guanajuatense ha sido presentado en distintos espacios académicos y de colaboración institucional, entre ellos IFE Conference y Santander Universidades.

De acuerdo con Ricardo Narváez, también se ha compartido con autoridades educativas nacionales, incluido el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México y el titular de la Secretaría de Educación Pública.

Durante la asamblea de ECOESAD, el rector invitó a las universidades integrantes a colaborar en el desarrollo de microcredenciales adaptadas a sus respectivos contextos.

La propuesta busca aprovechar el intercambio de experiencias entre instituciones de educación superior a distancia para ampliar las posibilidades de formación flexible.

De esta manera, la UVEG plantea fortalecer la colaboración académica y compartir los aprendizajes obtenidos durante la implementación del modelo en Guanajuato.

Formación flexible para nuevas oportunidades

Las microcredenciales ofrecen una alternativa para estudiantes, profesionistas y trabajadores que necesitan adquirir o actualizar habilidades sin incorporarse necesariamente a programas educativos de larga duración.

Su utilidad depende de que las competencias acreditadas respondan a necesidades reales y sean reconocidas por instituciones o empleadores.

Por ello, la vinculación con el sector productivo constituye uno de los elementos que Guanajuato busca fortalecer mediante esta estrategia.

Con más de dos mil microcredenciales emitidas, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato continúa desarrollando este modelo de formación, mientras promueve su análisis y adopción entre instituciones de educación superior del país.