Guanajuato es referente en Latinoamérica con microcredenciales
Guanajuato se consolida como referente en Latinoamérica con el Modelo Estatal de Microcredenciales, una estrategia educativa reconocida por la UNESCO.
El programa impulsa cursos cortos con valor académico, alineados a las necesidades reales del sector productivo y social.
Guanajuato es pionero en la implementación del Modelo Estatal de microcredenciales, una visión educativa innovadora que posiciona a las universidades como aliadas estratégicas del desarrollo social y económico, y que ya ha sido reconocida por la UNESCO.
Así lo destacó la Gobernadora de la Gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, durante la emisión del programa “Conectando con la Gente”. En el espacio participaron Luis Ignacio Sánchez Gómez, Secretario de Educación; Cristina Villaseñor Aguilar, Secretaria de Economía; y Ana Elizabeth Reyes Sánchez, beneficiaria de una microcredencial en pespunte.
“El trabajo transversal y el hacer equipo para dar mejores resultados ha sido una prioridad para esta Administración. Por ello hoy hablamos de un programa que impulsamos desde la Secretaría de Educación, con el acompañamiento de la Secretaría de Economía: las microcredenciales”, señaló la Gobernadora.
El Secretario de Educación explicó que las microcredenciales son reconocimientos académicos que certifican habilidades específicas, actuales y valiosas para el trabajo y la vida, respondiendo a las nuevas formas de aprendizaje y a las demandas del mercado laboral.
Recordó que la primera microcredencial autorizada en el estado, “Habilidades clave para tu primer empleo”, surgió a partir de escuchar directamente a las y los jóvenes y detectar qué necesitaban para complementar su formación académica.
Educación flexible y vinculada a la realidad
Luis Ignacio Sánchez Gómez subrayó que las nuevas generaciones aprenden de manera distinta, se informan en plataformas digitales y buscan conocimientos prácticos con resultados inmediatos. Al mismo tiempo, las empresas requieren habilidades concretas y actualizadas.
Este nuevo contexto obliga a repensar la educación, hacerla más flexible y cercana a la realidad social y económica. En Guanajuato, dijo, se entendió que no se trata de cambiar por moda, sino de responder con responsabilidad a un mundo que ya cambió, y eso se logra a través del modelo de microcredenciales.
Destacó que este esquema permite aprender más rápido, a menor costo y con impacto inmediato, sin perder calidad académica. Además, convierte a las universidades en centros de educación permanente, donde las personas pueden regresar constantemente a actualizarse y especializarse.
Para crear una microcredencial, explicó, se identifica una necesidad del sector económico o se recibe una solicitud. Las universidades diseñan la propuesta, definen horas, modalidad y contenidos, y la envían a la Secretaría de Educación y a la COEPES para su validación. Tras el dictamen aprobatorio, la microcredencial se integra al Catálogo Estatal y se oferta al público.
Por su parte, la Secretaria de Economía señaló que las empresas demandan microcredenciales para actualizar habilidades, reducir la incertidumbre en la contratación, identificar competencias específicas y generar oportunidades para personas sin estudios formales.
La Gobernadora informó que en el portal microcredenciales.gob.mx se puede consultar el Catálogo Estatal. Actualmente existen 64 microcredenciales y otras 91 se encuentran en proceso de dictaminación. De aprobarse, a inicios de 2026 se contará con un total de 155, consolidando a Guanajuato como un estado de vanguardia.
“En Guanajuato nos estamos adelantando a una realidad que va a cobrar fuerza en los próximos meses y años”, afirmó Libia Dennise García Muñoz Ledo.
El catálogo incluye opciones como Ecosistema del Bienestar Organizacional, Fotografía Digital, Marketing de la Moda, Modelado 3D para prototipado, Marketing Digital con Inteligencia Artificial e Ingeniería de Proyectos, entre otras.
Durante el programa también participó Ana Elizabeth Reyes Sánchez, quien cursó una microcredencial en pespunte en el IECA. Para ella, esta experiencia “ha sido una gran oportunidad de aprendizaje y crecimiento”, aplicable de manera directa a su trabajo artesanal con calzado de piel exótica.
